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九年级下册（2014年8月第1版）《圆与圆的位置关系》新课标PPT课件优质课下载
2、过程与方法
让师生共同探究圆与圆的位置关系的过程，培养学生用运动变化的观点来分析和发现问题的能力；能用观察、实验、归纳、分类、概括、猜想、验证等数学方法，得出圆和圆的五种位置关系的性质和判定。
3、情感与态度与价值观
通过探究过程，满足对数学的好奇心与求知欲，并体验成功的喜悦。
教学重点和难点
1.重点：两圆的五种位置中两圆半径、圆心距的数量之间的关系。
2.难点：如何得出两圆的五种位置中两圆半径、圆心距的数量关系。
初步感知
探究一
圆与圆有哪几种位置关系？
圆与圆的位置关系(从公共点个数看)
(没有公共点)
(有1个公共点)
(有2个公共点)
相离
外离
内含
特殊情况
同心圆
相切
外切
内切
相交
圆与圆的五种位置关系