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《平行线的性质综合应用》集体备课PPT课件优质课下载
的方法？
3：在应用二者时应注意什么问题？
二、层层递进，推理论证
问题1：如图,选择合适的内容填空。
（1）因为AB//CD
所以∠1=∠2（ ）
（2）因为∠3＝∠1
所以 //__（同位角相等，两直线平行）
（3）因为∠1＋∠ ＝180? ，
所以AB//CD（ ）
例1.如图：
（1）若∠1=∠2，可以判定哪两条直线平行？根据是什么？
（2）若∠2=∠M，可以判定哪两条直线平行？根据是什么？
（3）若∠2 +∠3=180°，可以判定哪两条直线平行？根据是什么？
例2.
如图 AB∥CD，如果∠1=∠2， 那么 EF 与 AB 平行吗？说说你的理由．
例3.
如图已知直线a∥b，直线c∥d，∠1=107°，求∠2，∠3 的度数.
三、独立探究，步骤规范
（1）如图，AE∥CD，若∠1 = 37°，∠D =54°，
求∠2 和∠BAE的度数.
（2）如图，已知∠1=∠2, ∠C =∠D，试探究∠A与∠F的大小关系，并说明理由
四、及时巩固，深化提高
已知：如图,AD∥EF, ∠1=∠2,判断AB与DG的位置关系，并说明理由
五、归纳小结，反思提高