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北师大2011课标版《平行线的性质综合应用》公开课PPT课件优质课下载
（2）因为∠4=∠ (已知)
所以a∥b（内错角相等，两直线平行 ）
（3）因为∠4+∠ =1800 (已知)
所以a∥b（ ）
第二环节：动手操作、探求新知；
如图，直线a与直线b平行。
（1）测量同位角∠1 和∠5 的大
小，它们有什么关系？图中还有
其他同位角吗？它们的大小有什么关系？
（2）图中有几对内错角？它们的大小有什么关系？为什么？
（3）图中有几对同旁内角？它们的大小有什么关系？为什么？
活动1、同学们可以先测量这些角的度数,把结果填入下表内.
角
∠1
∠2
∠3
∠4
∠5
∠6
∠7
∠8
度数
活动2：请同学们根据测量所得的结果思考：
同位角具有怎样的数量关系?内错角
具有怎样的数量关系?同旁内角呢？