八年级上册（2013年7月第1版）《建立适当的平面直角坐标系》新课标PPT课件优质课下载

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（2）“大成殿”在“中心广场”南、西各多少个格？ “碑林”在“中心广场”北、东各多少个格？

（3）如果以“中心广场”为原点作两条互相垂直的数轴，分别取向右、向上的方向为数轴的正方向，一个方格的边长看做一个单位长度，那么你能表示“碑林”的位置吗？“大成殿”的位置呢？

（二）自主学习 探究新知（阅读课本P152）

1．什么是平面直角坐标系？在自己的坐标纸上画出一个平面直角坐标系，并指出原点、横轴、纵轴、横坐标、和各个象限（自主学习完成）；

2.平面直角坐标系中点的坐标是怎样定义的？在你画出的平面直角坐标系中任给一个点，你能写出它的坐标吗？反之呢？（可同伴、小组合作完成）

3.在平面内建立了直角坐标系，平面上的点和有序实数对之间建立了什么样的关系？（可小组交流讨论完成）

（三）学以致用，内化知识

1．（基础训练）写出图中的多边形A、B、C、D、E、F各顶点的坐标（出示投影）。

2．(变式训练)如果问题（1）中的直角坐标系建成图（2）的样子，你能写出各顶点的坐标吗？各点坐标还与（1）中的相同吗？

3.（总结规律） 在问题（1）、（2）中，点B与点C的纵坐标相同，线段BC的位置有什么特点？（2）线段CE位置有什么特点？（3）坐标轴上点的坐标有什么特点？

（四）当堂检测，信息反馈

1.课本P153“做一做”；

2.比一比:“标点”与“报坐标”比赛；

（五）回顾反思，提升能力

1.认识并能画出平面直角坐标系，理解建立平面直角坐标系的意义。

2.能在给定的直角坐标系中，会根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标。

3.特殊点的坐标特征：

（1）坐标轴上的点的坐标特征；

（2）横坐标相同的点在平行于y轴的直线（或y轴）上；

（3）纵坐标相同的点在平行于x轴的直线（或x轴）上；