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操作方法：教师先提问How is your mom? What can your mom do?再举例描述一下自己的妈妈，然后让孩子自己介绍
其它建议：可以用教师妈妈的生活照，这样更真实。
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While-task procedures 5:
活动内容：句型表达
活动目的：理解I have a good idea.的意思
操作方法：老师可以借助媒体，让学生用夸张的表情说一说这个句子，表达出想出好办法的喜悦之情
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While-task procedures 1:
活动内容: 拼读单词
活动目的：读准字音，并拼读单词
操作方法：出示图片，学生先跟读，读准字音之后再拼读
其它建议：可向学生介绍母亲节的花叫carnation(康乃馨)
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While-task procedures 1:
活动内容：语言拓展
活动目的：在固定的量词搭配下拓展语言，使其更符合真实生活。
操作方法：先让孩子自己说说，然后出示图片进行补充.
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While-task procedures 1:
活动内容：拼读单词tea
活动目的：会准确拼读tea并了解a cup of的含义
操作方法：老师先做介绍，通过图片和跟读让学生理解a cup of tea的含义.
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Post-task activities 1:
活动内容：说话练习
活动目的：让学生学会表达。
操作方法：给每个小组一个信封，里面装着PPT上出示的图片，让学生随机选择，然后模仿例子输出语言