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八年级上册（2013年7月第1版）《SAS》集体备课PPT课件优质课下载
2.能灵活运用“边角边”证明三角形全等.
3.在探究的过程中提高观察、分析、归纳、合作的能力，体验主动探究问题的乐趣与成功的喜悦。
设置问题：
如果两个三角形有两条边和一个角分别对应相等，这两个三角形一定全等吗？此时应该有几种情况?
一，画一个三角形ABC，使它的一个内角∠A=45°，夹这个角的两边AB=10cm,AC=8cm,
画法：
1.画一条线段AB=10cm
1.画∠MAB=45°
3.在射线AM上取AC=8cm
4.连接BC, △ABC 就是所求的三角形
把你画好的三角形剪下来准备好。
探究新知：（1）边角边
2.画一个△ABC，使它的一个内角∠A=45°这个角的邻边AC=10cm，这个角的对边BC=8cm，
画法：1.画∠MAN=45°
2.在AN上取AC=10cm
3.以点C为圆心，8cm为半径画弧交AM于点B,
4.连接BC, △ABC 就是所求的三角形
把你画好的三角形剪下来准备好。
探究新知：（2）边边角
视频
A
45°
边边角
B
B′