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While-task procedure 2:
活动内容：Look and learn
活动目的：巩固核心词汇，拓展相关词汇。
操作方法：教师出示图片，学生说出这个词汇并拼读。核心词汇需要拼读出来。
其他建议：教师可以在最后教授单词illness，表示对病的总称。该拓展内容请教师根据实际情况选用。
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While-task procedure 2:
活动内容：Look and learn
活动目的：巩固核心词汇，拓展相关词汇。
操作方法：教师出示图片，学生说出这个词汇并拼读。核心词汇需要拼读出来。
其他建议：教师可以在最后教授单词illness，表示对病的总称。该拓展内容请教师根据实际情况选用。
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While-task procedure 3:
活动内容：Look and answer
活动目的：引发学生思考，引出课文内容。
操作方法：教师出示图片并提问，学生看图回答。
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While-task procedure 6：
活动内容：Listen and say
活动目的：学习核心句型。
操作方法：学生反复读划线句子，确保每名学生读对读流利。然后做替换操练（见后页）。
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Post-task activity 4：
活动内容：Think and summarize
活动目的：帮助学生总结巩固核心句型和词汇。
操作方法：教师带领学生回忆所学的内容，并出示图片要求学生说出来。
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