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操作方法：教师出示图片并提问，学生看图回答。
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While-task procedure 5：
活动内容：Listen and say
活动目的：学习与看医生有关的句子。
操作方法：学生朗读划线句子，然后做替换操练（见后页）。
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While-task procedure 6：
活动内容：Listen and say
活动目的：学习核心句型。
操作方法：学生反复读划线句子，确保每名学生读对读流利。然后做替换操练（见后页）。
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Pre-task preparation 4:
活动内容：Say and act
活动目的：通过背诵对话，巩固核心句型，语境操练。
操作方法：全班齐背或学生两人一组表演。
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其他建议：教师可以让学生找一找押韵的词。
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Post-task activity 4：
活动内容：Think and summarize
活动目的：帮助学生总结巩固核心句型和词汇。
操作方法：教师带领学生回忆所学的内容，并出示图片要求学生说出来。
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Period 1