必修3稳态与环境《第1节种群的特征》优质课PPT课件下载

必修3稳态与环境《第1节种群的特征》优质课PPT课件下载

2.尝试用样方法或标志重捕法调查种群密度。

能力目标：

1.通过学生野外调查某双子叶植物的种群密度，掌握样方法的实际操作过程和注意事项。

2.通过学生列举生活中常见的例子来理解迁入率和迁出率对种群密度的决定作用。

情感目标：

1.通过了解种群的概念，使学生树立时空观念和变化发展，相互联系、同意整体等观点。

2.通过了解种群特征，对学生进行适应、整体等生命科学观点教育，并注意联系人类种群对学生进行人口教育。

【教学重点与难点】

教学重点：

种群的几个基本特征，及内在关系 。

教学难点：

示范样方法的正确操作，证实样方法的科学有效性。

复习：

种群的定义

（定义一）种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体。

（定义二）种群：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。

一个池塘里的所有鱼能不能称为一种群？

2016年秋季黄土高原上的蒲公英和1949年秋季黄土高原上的蒲公英是一个种群吗？

要点：　１、一定的时间和空间，　 ２、同种生物的全部个体。

自主学习：10分钟

1、怎样估算种群的密度？

2、种群的数量特征有哪些？

怎样估算种群的密度？

一、样方法

二、标志重捕法