七年级下册（2012年12月第1版）《第3节人体免疫》最新PPT课件优质课下载

七年级下册（2012年12月第1版）《第3节人体免疫》最新PPT课件优质课下载

我们生活在遍布着病原体的世界中……

人体如何抵抗病原体感染呢？

活动一：探究果皮的作用

几天之后

出现什么现象？

划伤部位

不管年龄多大，皮肤都是身体的第一道防线

消化道的黏膜层

呼吸道的粘膜层

活动二：探究人体免疫第二道防线

结合课本P113页第三段，小组讨论：

(1)感染后的皮肤为什么会出现红肿现象，有时会自己痊愈?

(2)许多动物受伤后常常舔舐伤口，你能解释其中的生物学原理吗？

皮肤、黏膜的屏障作用

白细胞的吞噬作用

唾液、泪液中溶菌酶杀菌作用

概念：对大多数病原体都起作用，而不是对某一种特定的病原体起作用。

特点：先天具有，不是后天感染后产生，无特异性

活动三：探究人体免疫第三道防线

（1）结合模型判断哪个代表抗原？哪个代表抗体？

（2）抗原和抗体模型形状的吻合代表什么？两者之间具有什么特性？

（3）某同学注射过乙肝疫苗，为何能够预防乙肝？该同学有没可能患甲肝？（结合模型解释）

（4）患过麻疹的人为什么不会再出现麻疹？（结合模型解释）

以小组为单位，观察理解抗原——抗体免疫展示活动，讨论回答以下问题：

一种抗体能和特定的抗原相结合，使抗原去除，抗原清除后，身体仍保持产生相应抗体的能力，当同样的抗原再次侵入人体时，身体会产生大量抗体，这种免疫称为特异性免疫。