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八年级下册《2.滑轮》优质课PPT课件下载
动手尝试
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你是这么做的吗？
实验：研究使用定滑轮或动滑轮提升物体时，分别在用力大小、方向以及移动距离方面的特点．
在铁架台的竖杆上缠上白纸条，纸上等距离的画上四、五条红线，这样砝码升高的距离和绳子自由端移动的距离可以直接从中找出倍数关系或读出格数，研究滑轮组时也同样．钩码尽可能大些，滑轮质量尽可能小些．
表1 使用定滑轮提升物体
表2 使用动滑轮提升物体（拉力方向竖直向上）
物重G
拉力F
物体上升距离h
绳端（拉力作用点）移动距离s
大小
方向
物重G
拉力F
物体上升距离h
绳端（拉力作用点）移动距离s
大小
方向
请在实验过程中填表
使用定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向．s=h，F=G．
使用动滑轮可以省一半的力，但费一倍的距离，不改变力的方向．S=2h，F=G/2．
定滑轮的实质