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人教2011课标版《第2节密度》集体备课PPT课件优质课下载
系，得到可以用质量与体 积的比值来表示物
质的一种特性，从而引出密度的概念；
4、通过探究活动，使学生对物质特性的认识有新的拓展，唤起学生对自然奥秘的探究兴趣。
体积相同的不同物质，质量不同
同一物质，体积越大，质量越大
探究同种物质的质量与体积的关系
1、提出问题
2、猜想与假设
同种物质的质量和体积有什么跟关系？
同种物质的质量与它的体积可能成正比
2）器材的选择
天平、砝码、刻度尺、体积不同的铁块和铝块（或其它物体）
3、设计实验
1）选择研究对象：
大小不同的若干铁块、铝块
3）实验步骤
质量m/kg
体积V/cm3
质量m/体积v(g/cm3)
铁块1
铁块2
铁块3