《综合探究走进哲学问辩人生》最新PPT课件优质课下载

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1、赏析歌《时间都去哪儿》探讨歌词中主要表达的思想，对我们的生活有什么启示？

门前老树长新芽，院里枯木又开花，半生存了多少话，藏进了满头白发，记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把爱交给他，只为那一声爸妈，时间都去哪儿了，还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了，时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了，柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了。

（1）时间处于绝对运动与相对静止状态中（世界观），珍惜时间好好学习， 把握当下孝顺父母。 （方法论）

（2）世界观决定方法论，哲学是世界观和方法论的统一。哲学具有世界观和方法论的功能。

2、欣赏小品《我不是我》从中获得什么感悟？

《我不是我》中的“我”只承认了绝对运动否认了相对静止。世界观错了所以导致方法论也错了。缺乏正确的哲学指导就可能犯错。

4.这些哲理与人们的生活和实践有什么关系？

（1）哲学智慧产生于人们的实践活动，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。

（2）哲学来源于生活，又对生活有指导作用。哲学是指导人生活的更好的艺术。

通过探究一得出以下结论：

哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界改造世界的功能。是指导人生活的更好的艺术。

探究活动二

1.分析课文中24面第2段探究材料思考以下两个问题：

(1)哲学思想的产生与时代课题之间是什么关系?

(2)应该如何理解理论思维与解决实践课题的关系？

(1)哲学思想的产生与时代课题之间是什么关系?

实践是认识的来源。哲学思想是适应时代的需要而产生的，是在改革时代的过程中形成的，可以说，任何哲学思想都是时代发展的产物，是时代精神的总结和升华，对时代课题的研究和发展具有的指导作用。

(2)应该如何理解理论思维与解决实践课题的关系？

理论思维对解决实践课题具有重要的指导作用。真正的哲学不仅能为我们提供科学思维方法和研究方法，而且还能提供分析实践中遇到的各种具体问题的方法。

2.材料一：艾萨克·牛顿是十七－十八世纪英国最伟大的科学家之一。牛顿发现了万有引力，并阐述了三大运动定律，奠定了经典力学的基础。在数学上，牛顿和莱布尼茨各自独立建立了微积分学。在天文学上，牛顿论证了开普勒行星运动定律与牛顿力学的一致性，有力地支持了太阳中心说。但对于行星为什么围绕着太阳旋转一直迷惑不解。牛顿设想行星围绕太阳的旋转运动是由一个“切向力”引起的。但是，谁给出了这个“切向力”呢？百思不得其解的牛顿想到了万能的上帝，归结为“上帝的第一推动力”，导致晚年没有什么成就。

材料二.钱学森是当代中国最伟大的科学家之一。钱学森为两弹一星做出了杰出的贡献，为“中国人民从此站起来了”建立了不朽的功勋。钱学森不仅是一个物理学家，他是一个全能的天才，在科学事业中具有非凡的远见卓识和高超的组织才能。钱学森的晚年，功成名就的他提出了“大成智慧”的思想，并把人类的科学活动归结到一个哲学原点：马克思主义哲学。

分析材料说明是什么原因导致两个伟大科学家晚年的成败，给我们什么启示？

探究二活动得出以下结论：

1、哲学与时代的关系；

2、哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。（具体科学）