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第20课《科学创造新生活》说课稿
知识:了解科学发展对现实生活的改变，了解科学幻想作品的特点。
技能:利用手工制作和绘画结合的方法完成科幻作品的创作。
过程与方法
学生在查阅、搜集、分析的过程中，了解科技发展对生活的改变，尝试使用剪刀、胶水、水彩笔等各种工具和纸张、废旧材料完成艺术创作。
情感、态度和价值
学生在愉快的团队合作过程中，感受艺术创作的乐趣，提高动手能力，培养合作精神。了解并感悟科学带给人类的幸福生活，表达对科学的热爱之情。
教学重点：
依据科学技术上的新发现、新成就以及在此基础上可能达到的预见，完成未来生活场景的创作。
教学难点：
能够结合当今科学发展状况进行合理的、科学的想象，完成体现科学对生活状况产生影响的作品。
教学方法：
合作交流法、讨论法、讲授法等。
教学用具准备：
相关资料的收集、课件、水彩笔等。
教学过程：
??一、导入：
??1.乘坐时空穿梭机回到古代，去看一看那时候人们的生活状态，如建筑、交通、通讯等。
??2.想一想现在人们的生活有了哪些变化？
??3.是什么力量改变了我们的生活？
??学生讨论并回答。
??二、讲授新课：
??1.学生分组，从建筑、交通、通讯、医学、日常用品等方面，将自己收集到的材料进行交流，探究科学的发展带给我们的变化。
??2.学生可对现在的科学发明或生活进行幻想。
??3.引导学生看书中的学生作品，了解体现学科功能的表现方法。
??4.欣赏一些运用科学技术设计的生活用品。