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1. 游戏激发学生兴趣（激趣）
2. 创设情景，促进学生兴趣（促趣）
3. 开放性作业，延续学生兴趣（续趣）
五、说教学目标
《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上,我针对学生实际，将本课时的教学目标及重,难点确定如下:
教学目标：
知识与技能：1.借助课件，让学生初步了解一般过去时。
2.能够运用简单的过去时态句子表达在过去某个时间发生的动作或存在的状态。
3.能够在一定的情境中，用英语简单交流假日的活动和学习的收获。
过程与方法：1.联系实际，用英语简单交流假日活动。
2.遵循从生活到书本再到生活的原则。
情感，态度与价值观：通过对有关旅游方面内容的讨论学习，了解祖国的大好河山，培养学生热爱祖国的情怀。
教学重点：能够简单运用过去时态表达假日活动。
能够听说认读短语：go to the beach, enjoy sunbathing, enjoy the moon and stars, stay at home, have a party, enjoy Spring Festival.
能够听说认读句子：What did you do during your holidays? I went to Sanya. How did you get there? We went there by plane. Did you have a good time? Sure.
教学难点：能够在一定的情境中，用英语简单交流假日的活动和学习的收获。
教具：多媒体课件，单词卡片。
教学过程：
1.热身/复习
T：What’s the weather like? Ss: It’s sunny.
It is suitable for tourism.Ilike traveling very much. Do you like traveling? Ss:Yes, I do.
通过用英语和学生打招呼，和他们一起讨论旅游在轻松愉快的讨论中使学生迅速进入英语课堂。既活跃气氛，有消除紧张，又集中了学生注意力。
二．新课呈现
1.教师介绍自己每年假期做什么了？T：Every summer holidays. I go to Qingdao with my family. We go there by train. I stayed with my family in Qingdao Hotel.We have a good time.
T: In winter holidays. I went to Harbin with my family. We went there by car. I stayed with my family in Harbin Hotel. We had a good time.
2.Free talk: Talk about your holidays.
看课件问题，让学生讨论假期都做什么了？
What did you do during your holidays? How did you get there? Did you have a good time?
教学中以看，听，说为主，要求学生敢于开口说英语，培养学生的学习兴趣及听说能力。
3.通过介绍老师每年做什么和今年寒假做什么，让学生简单了解一般过去时和一般现在时的区别, 一般过去时和一般现在时动词的变化。从而总结几个常用动词的过去式, go—went, stay—stayed, have/has—had.