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1.学习并掌握新词汇
enter,knee,take off,occasion,correctly,gatekeeper,attendant
2.继续学习宾语是特殊疑问句的宾语从句和it作形式主语的句型。
3. 能够向别人提出合理的建议。
4. 能够使用正确的语调。
教学重难点
1．重点： （1）继续学习特殊疑问句作宾语的宾语从句。
(2) 继续学习it作形式主语的句型。
2．难点： (1)如何把特殊疑问句转换成陈述语气 。
(2)通过改变语调来表达不同的语气。
教学过程设计
①复习Section A中关于制服的作用，呈现图片，并引导学生学习新词。
②继续出示图片，引入本课主题及主要句型。
呈现——①播放1a录音，让学生判断正误，核对答案，完成1b。
②让学生阅读1a，完成1c，核对答案。
③播放1a动画，让学生结合动画，理解对话内容。
④引导学生找出关键词句并列于黑板上，同时讲解重、难点。
呈现本课活动1a。
1. (引入1a。)
T:I’m pleased with your homework. The uniforms you designed are very beautiful. But do you wear uniforms everywhere?
Ss:No.
T:So people should wear different clothes on different occasions.
(板书画线部分，让学生跟读句子。)
People should wear different clothes on different occasions.
T: That is to say: It’s important to wear suitable clothes on every occasion.
(板书画线部分，让学生跟读句子。)
It’s important to wear suitable clothes on every occasion.
(教师在黑板上贴上如下三幅图片。)
图1 图2 图3
T:OK, please look at the pictures on the blackboard. Then answer my questions.