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(3)词汇：掌握和运用下列词语
动词：decorate,hang,celebrate,found,
连词：when,while, since,as soon as
熟练运用短语：take a vacation,decorate…with,lay the table
(4)语法：能熟练运用时间状语从句介绍节日，并引导学生结合语境运用到写作中。
2.技能目标
（1）听：能通过听懂有关节日介绍的文章并提取细节信息。
（2）说：能在不同形式的教学活动中表达自己的观点。
（3）读：能读懂有关节日介绍的文章并能够进行赏析。
能读懂同学完成的写作短文。
（4）写：能独立完成节日介绍的书写任务
能对他人的写作内容作出中肯评价和赏析。
3.情感目标
通过节日介绍，了解文化差异，对不同国家的文化要包容尊重，同时增强对中国传统节日加深了解，鼓励学生传播优秀的传统文化.
通过多种活动提高学生的参与热情，获得良好的交际体验。
4.教学重难点
本节课的教学重点是如何有效的梳理文章写作要点和丰富写作素材，难点是如何运用时间状语从句使得写作内容更加丰满，从而形成初步的写作能力。
教学方法
交际法，任务型教学和情境教学法
教学资源
1.教师教学资源
全程使用鸿合电子教学白板，利用白板进行课堂交互。
自制微课，突破语法难点。
思维导图的应用，培养学生的创新意识。
运用投屏技术，实现同步投屏，利用放大与批注功能，即时上传，反馈与修改。
2.学生学习资源
利用平板电脑，搜集写作资料。
思维导图的绘制
教学过程
I.感知领会