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（3）培养学生积极与老师和他人合作；
3.教法学法：
（1）情趣教学法、多媒体直观法。
（2）探究式、交互式等学习方式。积极运用这一课所学词汇和句型进行表达和交流。
（3）自主质疑法、合作解疑法、交流互动法。
二、教学重点(Main points)和教学难点（Difficult points）：
（1）重点：学会pen pencil ruler crayon并掌握。
（2）难点：运用句型进行交流。可有意识的培养学生把词汇的描述扩展为句子的交流。教师尽量给学生一个完整的语句概念。
四、教学过程：
Step1: Class opening and review:
1.A song: A B C Song(利用游戏来唱这首歌：A B C D E F G ,H I J K L M N ,O P Q ,R S T, U V W ,X Y Z,X Y Z ,Now you see ,I can sing my A B C.)
2.A chant:（学生刚刚接触英语，把权力下放给学生，让他们自编儿歌，目的是为了巩固所学的单词：男孩boy，女孩girl，teacher教我读book，book放在desk上，我们坐在chair上，我们都在school里，one two three four five。）
3.Review:
T: Now look. What is it ?
? 出示：book ……
Ss: It’s a book.
Step 2: New concepts:
1. Demonstrate:
1) A guessing game:
画出钢笔的一部分，学生可任意联想回答，然后画出钢笔的全图
T: What is it? You know?
Ss: …… (学生发挥想象力，随意猜测。)
T:?Oh?,no(yes) .It is a pen. Do you have a pen?（教师手拿一支钢笔，给孩子们一种提示。）
Ss: Yes.
T: Please show me. Read after me: pen
Ss: …… (Read and recite this word.)
T: Who can recite?? Please put up your hands.
Ss: ……（检查单词的掌握程度，背得好的给与鼓励）
T：Look carefully, Guess, what is it? （出示铅笔的一部分，让其猜想。）
Ss: …… (学生发挥想象力，随意猜测。)