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●语言技能
学生会用所学来谈论动物，以及动物住处和他们所吃食物的词汇和语句。
●情感态度
（1） 低年级孩子注意力不集中，需要通过做游戏等方式来集中他们的精神，并激发他们学习英语的兴趣。
（2）通过小组合作的方式，增强小组凝聚力，培养团队意识。
●学习策略
课堂始终贯穿着评价，自我评价，小组评价以及终结性评价，这有利于激发学生的小组合作意识，形成自主学习的能力。同时也使英语学习较差的同学向学习较好的同学学习，共同进步。
2.教学重点
（1）掌握词汇：banana和meat，了解名词单复数形式，巩固和扩充学生的词汇。
（2）理解运用句型What do they at?
（3）了解字母s, z, x和o在单词中的发音及其规则。
3.教学难点
（1） 正确理解并运用句型。
能够掌握字母在单词中的发音规则。
教学准备： 多媒体、图片、卡片等
教学步骤
Step 1 .Class Opening
开始上课与复习
1、 Greeting.
T: Good morning, boys and girls!
S: Good morning, Miss Li.
T: Are you ready for English class?
S: Yes.
T: Ok, let’s go.
2、 Review（chant）
Where does a fish live? In a river.
Where does a bird live? In a tree.
Where does a panda live? In a forest.
Etc.
出示动物图片复习学过的动物名称和上节课学过的数词单词卡片。