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动物头饰、食物图片、相关课件、录音机及磁带。
生准备课本、单词本、笔、橡皮
四、教学课时：一课时
五、教学过程：
Step 1 Warm-up
T：Hello,boys and girls.I am very glad to see you again!Welcome back to our English class.OK! Today we are going to learn the lesson 11 together.
通过之前的学习，我们已经接触并掌握了很多动物的，下面我们再和小动物们见一面（PPT展示）
Step 2 Reviewing
T:在上一节课我们了解了这些动物们他们都是生活在哪里，居住的环境如何。（PPT展示）
师生问答，复习导入新课。
Step 3 Presentation
师点击课件，出现小动物进食的动态图片。
T：OK!Look at here. What are they doing？ Yes，You are right，They are eating. Now，read after me，eat，师强调字母组合ea读音i：并板书。
师点击课件，出现猴子的图片。
T：OK!Now,What is this?(生答)yeah，It is a monkey. Now,What are these?这些是什么？They are monkeys.师强调，表示一只猴子，用a monkey，表示两只或两只以上的时候要在monkey后面加s，monkeys。
师点击课件，出现香蕉图片。
T：Now，what is this？（生答）It is a banana. what are these？ They are bananas.师提醒学生注意banana单复数的变化，一根香蕉用a banana，两根或两根以上的香蕉要在banana后面加s，
师点击课件，出现猴子吃香蕉的图片。
T：OK！Now，I want to know who like bananas？（生答）Yes！Monkeys like bananas. （板书Monkeys eat bananas.）
师点击课件，出现肉的图片。
T：OK！Now，look at here.What is this？（生答）Yeah.meat,师提醒这里的字母组合ea读音i：，并强调肉的复数形式还是meat，单复数一样，并复习单复同型单词—fish、 chicken、sheep、grass。
师点击课件，依次出现猴子、牛、老虎、猫等动物选择食物的图片。T:Look at the pictures,There are some food，What do monkeys eat?(生答) OK！Monkeys eat bananas.Very good！（依次练习，并强调单复同型词）
Step 4 Practice
下面，老师这里有一个分配小餐桌的任务，需要我们来扮演小服务员给小动物们分配食物，同桌之间互相合作，将你分配好的情况用相应的句子表达出来，整理在本子上，现在开始。（生小组合作整理）
选生回答。
师生共同完成课本Part 2第二部分，将图片的序号与对应的句子搭配在一起。
Step 5 Homework
画出我心中的动物园，画出你喜欢的动物们，他们的居住环境和他们喜欢的食物，并用英语描述出来。
六、板书设计：
Lesson 11 What Do They Eat？