1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
S：Good morning，Miss Zhang!
Let’s see the animals! (利用卡片复习动物名称)
(设计意图：利用卡片，活跃课堂气氛，让学生可以轻松地进入课堂学习中来。)
Step2: Reviewing
Let’s look at a picture !Make sentences.
让学生在例句上填空。
Step3: Presentation
讲解eat，利用身体动作，并让学生分组读，加深印象。
讲解banana和meat
(强调：meat fish grass 为不可数名词，banana的复数 bananas)
教授单词时，采用老师领读，学生跟读，并让学生多种形式读出单词，及时纠正学生的发音，争取让每个学生都参与到课堂中。
2、Show the pictures of animals and ask questions:
T: What animals eat banana?
S: Monkeys!
T: Yes! Monkeys eat bananas.
(学生跟读，小组内练习。)
T: What animals eat meat?
S: Tigers.
T: Yes! Tigers eat meat. (学生跟读，小组内练习。)
同样的方法教授：
Cats eat fish. Cows eat grass
（设计意图：利用图片师生对话，生生对话，为学生提供口语表达的平台，提高学生学习兴趣。）
Step4: Practice
Part 2 练习
Exercise book.七、教学板书Lesson 11 What do they eat?
What do they eat?
Monkeys bananas
Tigers eat meat
Cows grass
Cats fish八、课后反思在培养学生的听说能力和交际能力的教学理念指导下，教师根据教学任务，设计了情境创设、任务呈现、任务完成、知识拓展等几个教学活动，让学生带着任务、带着问题在情境中自主、自然地运用语言，很好地发挥了不同学生的潜能，使每个学生都能不同程度地发展自己的能力。