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能了解字母s,z,x和o在单词中的发音及规则。
2.过程与方法
运用多种教学方法展开教学。
3情感态度与价值观
通过读，培养学生学习英语的兴趣，提升学生口语表达的自信心。
鼓励学生乐于模仿、敢于开口、积极参与、主动请教。
培养学生积极与老师和他人的合作精神。
教学重点、难点
学会重点词汇和句型，运用句型进行交流，可有意识的培养学生把词汇的描述扩展为句子的交流.
教法、学法
情趣教学法，多媒体直观法
探究式、交互式等学习方式
自主质疑法、合作解疑法、交流互动法、
教学过程：
Step1 Class opening and Review
Greeting:
T:Class is begin!
Ss: Good morning, teacher!
T:Good morning! Boys and girls! Today is a nice day. I’m happy, do you feel happy?
Ss: I feel happy, too.
T:Now.Let’s sing a song “Big and Small”,Ok?
Ss: Ok.
（通过一首歌曲将学生引入英语课堂，拉近了师生关系，更为下面的英语学习营造了气氛。）
Review
(出示动物身体某一部分的图片，让学生猜动物。)
T:What animals is it? Guess?
S: Is this a cat ?
T:No,it isn’t.
S: Is this a___?
T:Yes, it is!