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2.情感态度：
有兴趣读故事、讲故事、通过小组合作完成任务，培养学生主动与人交流及合作的意识。教学重点难点1、理解全文大意。
2、培养学生阅读英语故事的兴趣。教学方法1）.学生能够通过看故事题目及插图预测故事、推测故事大意等活动法发展简单的阅读技巧。
2）.学生对所学内容，能主动练习并实践，积极运用所学的英语进行表达和交流，进行角色扮演讲故事。课前准备教师希沃白板课件、故事图片、动物头饰学生教学活动过程设计（第 1 课时）教 学
环 节教学活动设计意图
（或复备建议）教师活动预设学生活动Step I: Class opening
1. Greeting?
2.?Sing?《Old?MacDonald?had?a?farm》?
3.?Play?a?game?
Play?“Guess,?what?is?it?”?
4.?Free?talk
T:?Do?you?know?some?stories?about?the?animals?
Sing a song.
S1：Its nose is long.
S2：It eats grass.
S3：…
S4：Is it a…?
Free talk.
通过猜一猜的游戏复习学过的知识。
自由交流能够消除学生紧张的心理。
Step2: New?Concepts
1、?Listen?to?the?story??,then?answer?the?questions.?
1)?Who?is?clever??
2)?What?happened?for?them??
2.Read?and?listen?(P1?to?P3)，Listen and follow P2，T:?What?happened?What?dose?the?wolf?say?What?dose??the?sheep?say?
Then?practice?in?pairs.
?Performance.
3.Listen and follow P4.
T：Is?the?wolf?out??What?dose?the?wolf?say?What?dose??the?sheep?say??
?4.?Use?the?Student’s?book