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学生能根据上下文猜词义。
学生能运用一些阅读策略，如寻读、略读，猜词。
2. 学习策略:
1）. 学生能够通过看故事题目及插图预测故事、推测故事大意等活动法发展简单的阅读技巧。
2）. 学生对所学内容，能主动练习并实践，积极运用所学的英语进行表达和交流，进行角色扮演讲故事。
3. 情感态度目标：
学生有兴趣地读故事、讲故事、通过小组合作完成表演，学生能有主动与人交流及合作的意识。
三、教学重、难点
1、学生能在图片和老师的帮助下读懂故事。
2、学生能在图片和老师的帮助下，表演故事。
四、教学准备:多媒体课件、故事简笔画、故事短片
五、教学过程:
Step I: Class opening
1. Greeting
2. Lead in
1.看图猜词
What’s this?
It’s a __________.
2. Free talk
Ask the students what they know about monkey.
Do you like monkeys?
Why? (You can say it in Chinese?)
What does the monkey eat?
What colour is the monkey?
Is the monkey clever?
Step2: Pre-reading
Show the pictures of the story and talk about the pictures.
Please look at this picture. (P1)
What do you see in this picture? A monkey, wolf
What happens to the wolf？