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（一）师生问候
（二）热身活动
电子白板播放视频《Hands up》，不仅起到了热身的作用，也营造了和谐的英语学习氛围。
（三）游戏复习
教师利用希沃白板5的思维导图、蒙层、音频、动画等功能，设置了三个游戏，学生通过听、看、想，复习已经学过的动物类单词，也为后面的学习做铺垫。
Step Two：New Concept、
（一）新授单词
借助希沃白板课件的四线三格、英语字典、蒙层等功能，讲授四个新单词：rat、ox、rooster和dragon。
（二）游戏1
卡片游戏-“Which is missing？”帮学生复习巩固四个新授单词。
（三）课本Part 1
学生们带着问题，观看两遍课文视频，看后依次回答老师提出的问题。
How many animals are there in the Chinese years?
What are they?
此部分帮助学生认识十二生肖及其顺序。
（四）游戏2
通过让学生们粘贴序数词卡片和动物卡片，帮学生巩固“十二生肖”以及其顺序，并为下面的活动做铺垫。
（五）游戏3
通过flash游戏，再次巩固十二生肖以及其顺序。此环节，教师除了通过电子白板和学生互动之外，还利用网络，让学生通过Pad或者手机，打开教师上传到网页中的flash游戏，让学生们边玩边掌握知识。
（六）新授句型
老师通过告诉学生自己的“秘密”，从而引出“My year is the year of…”句型，并询问学生“What is your year?”，再通过师生问答和小组对话等活动，帮助学生巩固句型。
（七）课本Part 2
学生带着教师提出的以下问题观看两遍Part 2的视频:
What is Li Ming’s year?
What is Jenny’s year?
What is Danny’s year?
本环节，学生通过听、说、模仿等活动，练习和巩固本课重点句型。
（八）游戏
教师利用希沃白板5设置的拖拽游戏和PK游戏，帮学生再次巩固重点单词和“十二生肖”。让学生在娱乐中，轻松掌握知识，锻炼技能，感悟中西方文化的差异。
Step Three：Class Closing、