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义务教育教科书冀教版小学英语五年级上册 第四单元
Lesson 21 What Year Is It?
1
2
教学分析
教学目标
4
5
教学准备与整合
教学反思
7
教学重，难点
6
教学设计
3
板书设计
教学分析
Part 1
1.教材分析
本单元的话题是李明和Jenny Danny来到中国旅游并了解中国文化。本课是第四单元的第三课，主要内容是12生肖的单词并了解12生肖的排序以及What year is it? It is the year of the rat. What is your year? My year is the year of the rat.句型进行问答。
2.学生分析
学生通过两年的英语学习，五年级学生已经积累了不少英语知识并掌握了有关动物的单词及句型， 通过继续深入学习，从而进一步提高学生的综合语言运用能力。
《英语课程标准》2011版指出，义务教育阶段英语课程的总体目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。基于以上认识，以及对本课教学内容的分析和本教材的特点，我针对学生实际情况，将本节课的教学目标确定为：
培养学生乐于学习英语，能够积极的用英语进行交流讨论,自己以及家人的属相。
通过让学生游戏、小组讨论等方式培养学生英语思维及互助学习模式。
。
1.能听懂，会说，认读并书写： also， year
2.能听懂，会说，认读并运用: What year is it? It is the year of the rat. What is your year? My year is the year of the rat.
3.对中国的传统文化有所了解.