五年级下册（2014年12月第1版）《Lesson 7 Arriving in Beijing》精品教案下载-新余市优质课

(3)能灵活运用本课所学内容，对身边的人物进行描述。

方法与途径：

学生通过听课文，提取关键信息；

学生通过小组合作，加强学生间的团结与协作，强化学生与他人合成的意识；

学生通过总结发言，锻炼总结归纳的能力并培养自信；

学生通过生活中的实际情境进行思考，锻炼解决问题的能力；

学生通过不同方式操练，培养学生学习的积极性和主动性。

情感与评价：

（1）通过小组合作，加强学生间的团结与协作，强化学生与他人合成的意识；

（2）创设实际生活中的情境，培养学生的环保意识；

（3）通过小组评价，激发学生的竞争意识。

现代教学手段：

PPT、视频、投影仪

3、教学重难点

重点：学习和掌握本课单词，理解重点句型以及现在进行时态。

难点：结合自身实际灵活运用句型。

教学准备

多媒体课件、音频、视频等。

教学过程

Step 1 Warm-up

Sing the song What are you doing?

Greeting: Hello ! Boys and girls ! How are you today ?

This is Team 1 ,This is Team 2 . Let’s PK.

Step 2 Presentation

1. Do you love to travel? Look at the pictures and guess what city did I travel?

S:Beijing

T:Look,what do I see ?

S:you see many people …

T: Yes, I see many people ,they are some old women ,some old men ,some children.

(设计意图：通过和学生谈论老师，引出课题的同时，也了解新词，让学生在不知不觉中进入新授。)