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学生通过学习感受学英语的乐趣，培养学生善于学习，善于发现别人的优点。
教学重点和难点
1、 教学重点
学生能够与他人交流将要进行的夏季活动，在真实情景中灵活运用并进行表达。
2、教学难点
灵活运用所学知识在真实情景中进行交流和讨论。
教学准备
多媒体
教学过程
Step 1 Warming up (5minutes)
1. Greeting
2. Guess and say
学生通过看PPT上的图片进行猜想和分角色对话练习进行复习和导入。
T: Look at Jenny and Li Ming. What are they talking about? Can you guess?
S: They are talking about their summer holiday.
T: You are so clever. Please make a dialogue.
S: …
【设计意图】：通过熟悉的人物和事件激活学生的思维，复习与本课相关的语言知识并为新知识的学习做好铺垫。
Step 2 Presentation (16 minutes)
1. Look and guess.
教师播放PPT， 请学生根据图片进行猜想。
T: Look, Danny is coming. What will Danny do this summer? Can you guess?
S: He will play with Li Ming this summer holiday.
T: Maybe. It’s a good idea.
【设计意图】：利用学生的好奇心激发学生学习和探索的愿望，自然过渡导入新课。
2. Watch and check.
教师播放本课第一部分flash动画，让学生确认猜想是否正确。
T: Will Danny play with Li Ming this summer holiday? Let’s watch and check it.
S: Yes. Danny will play with Li Ming this summer holiday
【设计意图】：运用整体教学的模式，让学生带着问题完整观看动画并回答问题，整体感知文章、初步理解文章大意；