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四、教学环节
(一)Greetings:
Good afternoon, boys and girls. How are you ?
Let’s learn Unit 3 Look at me.
(二) Warming up:
Let’s sing and do.
让学生齐唱“Head, shoulders, knees and toes”歌曲,活动热身。
(三) New class:
1.教师出示monkey puppet模型,用英语解释:Look! What’s this? It is a monkey puppet. (从而教授新词puppet)然后玩大小声游戏,让学生掌握puppet 单词发音。
【设计意图】在热身环节,自然处理好新词puppet,同时复习身体部位,为新课做准备。
2. 教师承接以上环节,加以手势和重音,继续介绍puppet:
Look at me. Look at my eyes, my ears, my arms, my legs……
让学生仿说,在仿说的过程中初步感知、体会、领悟名词的复数。
3. 教师问学生:Do you like puppets? 然后拿出puppet组件,说:Let’s make a puppet. 一边做动作示范,一边放慢语速反复说make a puppet,让学生在情景中听懂、理解新句子:Let’s make a puppet.
4. 根据以上情景,教师说:Let’s make a puppet. 引导学生情景回答出:Great! 教师从而适时教授新句子:Good idea!创设情景,例如:Let’s play! 让学生在情景中正确使用Good idea!
5. 教师说:Let’s make a puppet. Think?How to make a puppet? First, make the head. Then, make the body. 强调单复数及发音, 如one arm, two arms.
6. Puppet模型制作成功,教师以实例示范说:Let’s play with the puppet. 例如:Clap the hands. Wave the arms.等等。
7.Game time.强调first和then。玩指令游戏,让学生在情景中练习first和then的用法。示例如下:
① First, make the nose. Then, make the mouth.
② First, make the arms. Then, make the legs.
③ First, clap your hands. Then, cross your legs.
④ First, touch your head. Then, touch your face.
游戏方式:让全班同学齐说:Let’s play with the puppet. 然后再选四名同学,教师发英语指令,学生做木偶动作,小组比赛。例如:Touch your head. Close your eyes. Open your mouth. Clap your hands. Cross your legs. Run away. 等等。
然后这个游戏,可以在小组内或同位间继续进行。
【设计意图】 通过创设情景和趣味游戏,学习理解新词句,排除了阅读障碍,降低了阅读难度,为下一步的阅读做好准备。
(四)Reading
1. General reading. 略读。
看图快速阅读,完成简单判断:
(1) Zoom and Zip make a puppet. ( )
First, make the legs. ( )