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(2) 进一步让学生用正确的语音语调朗读对话，帮助学生掌握本单元的主要内容。
(3)培养学生节约粮食，合理饮食的良好习惯。
(4) 培养学生与别人交流时的良好习惯以及礼貌用语。
二、学情分析
本部分是在学生学完了本单元A 和B 两部分基础上的选学内容。本单元的学习主题是食物。这与学生的生活息息相关，属于学生感兴趣的话题。学生在本单元A 和B 两部分已基本上学会了I’d like some … Can I have some …, please ? Here you are . 等句型以及bread，juice，egg， milk，water， cake，fish，rice 等单词。本部分通过Zoom 在餐厅进餐发生的故事，激活学生已有的知识和生活经历，帮助学生掌握本单元的主要内容。
三、教学重难点
1.教学重点
教学重点是听、说、认读单词：bread，juice，egg， milk，water， cake，fish，rice，并学习新单词Coke , ice cream .以及在语境中运用句型：I’d like some … Can I have some …, please ? Here you are . 等。
2.教学难点
教学难点是听、说、认读单词新单词Coke , ice cream 以及灵活运用句型：I’d like some … Can I have some …, please ? Here you are . 等。
四、教学步骤
Step 1 Warm up (热身环节)
Greetings（打招呼） .
T : Good morning , boys and girls .
Ss : Good morning, Miss Chen !
T : Today we will learn Unit 5 Let’s eat ! C Story time .
Ss : OK!
2. T:Now I do, you guess!
Ss :Ok!
T:Let’s do together!
(设计意图：通过老师做动作，学生猜出动作的意思，并说出对应的英语句子，然后师生一起做动作说句子，既活跃了课堂气氛，又为后面的学习做了很好的铺垫。)
Step 2 Lead- in (导入环节)
1 Let’s say:
First，the teacher shows 8 pictures of food and drinks on the board. Then the students speak out these words. The teacher show the sentence“I’d like some …,please .” The student chooses the picture and say “I’d like some …,please.”The teacher say “Here you are .” Then exchange .
(设计意图：通过此游戏，复习本单元学过的重点句型，起到承上启下
的作用。)
2 Teach the new word “ Coke ”( 教学新单词“Coke”)
T : Look ! What’s this? It’s Coke .Coke . Coke . Have some Coke .Follow me .
Ss : Coke , Coke . Have some Coke .
T:Would you like some Coke?