1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
教学准备
准备本课时教学所需的录音机和教学录音带。
准备本课时所学的食物图片及教学挂图。
教学过程
一、课前热身(Warm-up)
1.师生问候。
2.教师请三位学生上讲台表演“A. Let’s talk”部分的“句子接龙”游戏。
二、课前预习（Preview）
教师将上节课学的表示面包、鸡蛋、橙汁的图片贴在黑板上，请学生用句型“I’d like...”说出自己想吃的食物，然后教师将相应的图片给学生，并说“Here you are”。
三、新课呈现（Presentation）
1. A. Let’s learn.
(1)教师在黑板上贴上准备好的食物图片，说:“It’s a nice day. Let’s have a picnic here. Juice, eggs, milk, bread. What do you like?”
S1: I like bread.
T: Me too. Here you are.（发给学生一张面包图片）
S1：Thank you.
S2: I like eggs.
T: Me too. Here you are.（发给学生一张鸡蛋图片）
...
教师带读本部分表示食物的单词。
教师播放“A. Let’s learn”部分的录音，让学生看着挂图说出这些食物的名字。
学生跟着录音读，模仿其语音、语调。
教师请一位学生上讲台和自己进行对话，如：
S: Miss Huang, I’m hungry.
T: Have some bread.（将面包图片给学生）
S: Thank you.
学生同桌合作仿照上面的对话进行表演。
教师请几对学生上讲台表演对话。
A. Let’s do.
教师用动作演示，帮助学生理解“have”, “eat”, “drink”的意思。
教师依次出示本部分的教学挂图，边出示挂图边说相应的句子。