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能听说读写几个含有元音字母o的闭音节单词dog,box,orange,body能掌握元音字母o在闭音节的发音规律
能听懂let’s do的指令性语音，并能根据各种指令做相应的动作
学具准备图片、卡片、点读机、PPT
学情分析学生刚接触英语，拥有极少的词汇量，学习方法，学习习惯有待老师的引导
Lesson1
A Let’s learn &let’s do
Studying aimsI can say the sentences:Where is the__?It’s ___.并能在所创设的情景中自然会话，要求发音准确，语调自然。
2.I can listen,say,read:in,on,under,chair,desk要求做到发音准确，语调自然。
难点：chair的发音Studying difficult points and key points1.I can use the sentence :Where is the__?It’s ___.
2.I can listen,say,read:in,on,under,chair,desk
Difficult points:辅音连缀th的发音
Teaching procedureTeachers’ behaviourStudent’ behaviourDesigning
aim
Step1:
warm-upT:Greeting.Let’s do.
T:Touch your hand.
Touch your arm.
Touch your foot.Ss do the actionsStep2
reviewT:What’s this?S:It’s a book.
S:It’s a pencil.Step2:
lead-in&
presentationT:What’s this?
T:say the word
T:What’s missing?
Where’s the ruler?Ss:It’s a chair.
S3:It’s a desk.
S1:ruler
S2:It’s in the bag.
Step3:
practice