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3.情感目标
（1）初步了解名词复数的用法。
（2）能有礼貌的表达自己的意愿。
（3）告诉学生水果有益健康，提倡多吃水果。
二、教学重难点
1.重点：能听说、认读pear、apple、banana、orange四个水果单词。能听懂、会说“Do you like…？Yes，I do.﹨No，I don't. I like …Here you are. Thanks.”并能在实际情境中进行运用。
2.难点：banana 和 oranges的发音。
三、课前准备
1.教师准备apple、pear、orange、banana的图片及PPT课件。
3.学生准备apple、pear、orange、banana的图片。
四、教学过程
1.Warm-up
（1）Greeting.
（2）教师播放歌曲“an apple a day keeps doctor away”，学生一起拍手欣赏演唱。
2.Presentation
（1）通过歌曲结尾的 a-p-p-l-e apple直接引出apple,教学并板书，同时利用现有的教具呈现apples并教读，并指导“s”的发音。
师：I like apples. Do you like apples?引出重点句型“Do you like…?”并引导学生根据自己的实际情况做出相应的肯定回答“Yes, I do. ”或否定回答“No, I don’t.”同时教读并注意语音语调的指导。
（2）师：Do you like riddles? 利用Guessing game在猜谜语中逐个学习“Let's learn”的单词，以猜谜语的形式出示新单词orange、pear、banana及它们的复数形式，同时在每个新词练习的同时都穿插本课的重点句型“Do you like…?” “Yes, I do. ” “No, I don’t.”同时渗透上学期所学Here you are. Thanks. Have some…等句型，在对知识进行拓展的同时也为下面的练习做铺垫。
3.Practice
（1）Let’s do.
（2）Let’s look for the rules.
(3)Let’s read.
(4) Pair work.
(5)Group work.
4.Summary.
5.Good to know.
6.Homework
五、板书设计
Unit 5 Do you like pears ?
Part A Let’s learn