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质疑问难
复习颜色单词
T: What colour do you like? Do you like rainbow?( red, yellow, green, blue, white, black, orange, brown)
S: I like …
导入新课
The door is yellow, the board is black. The desk is yellow and black. Today we’ll learn my classroom.
探究新知
板书课题：unit 1 My classroom
利用课件出示单词wall ,floor, computer ,teacher’s desk, fan,并教读。及时纠正学生的发音。并逐一板书五个新单词。（书写,teacher’s desk时简要讲解：单词,teacher右上角一撇是表示名词的所有格形式，意思是“老师的”，我们只做初步了解，并举例子：Chen Jie’s English book.）
在教学单词后，问学生What colour?通过让学生回答问题，学说句子The wall is white.The floor is green.
学生跟读并模仿“Let’s learn”部分。
小组活动：观看板书内容，对课文中的句子进行扩展练习。如：Look! This is my new classroom. The teacher’s desk is yellow. The computer is black. The wall is white. The fan is green.the floor is red.( 师先示范，学生再练习，最后展示。)
归纳梳理
今天我们学习了wall ,floor, computer ,teacher’s desk, fan这五个有关教室物品的新单词，并结合三年级所学颜色单词进行了这些物品是什么颜色的会话练习。
能力提升
下面我们各小组设计自己的教室。（涂色）设计完之后介绍给大家。
知识升华
说一说我们现在的教室
作业：把自己的教师介绍给父母。
板书： Unit 1 My classroom
Look! This is my classroom.
fan -------------green
wall ------------yellow and white
floor--------------red
computer---------black
teacher’s desk----------orange
课后反思：
本节课重点是掌握有关教室设施的五个单词：wall ,floor, computer ,teacher’s desk, fan，以及句子This is my classroom. The teacher’s desk is yellow. The computer is black. The wall is white. The fan is green.the floor is red。由于说句子时要用到颜色单词，所以设计了出示彩虹复习颜色单词这一环节，本环节是小组活动，体现了学生的自主合作学习。新授课采用的是出示图片的方式， 过程中采用齐读、小组读、个别读多种形式的读，使学生更好的掌握单词，并结合句子The is .的练习，做到词不离句子，最后让学生设计自己的教室，并一一展示，不但练习了单词和句子，而且提高了学生的口语表达能力。
不足之处：在组织活动、传达及示范方面做得不到位，备课时对活动语言的组织不够深入细致，导致学生不理解教室的意图，以至于各环节显得有些尴尬，这会很大程度上影响学习效果。针对不足，我在以后的教学实践中，要努力提高自身业务素质，多向有经验的教师请教与各位教师加强交流，认真备好课，深入研究教材，探索小组的自主学习，魅力学习。为给学生打好扎实的英语基础而努力。