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知识目标：掌握a-e的发音规则；即a-e在单词中发音/ei/。
能力目标：A.能根据发音规律拼读单词，并能够根据a与a-e的发音规则来拼读单词。
B.能够读出符合a-e发音规则的单词，并能根据发音拼写出符合a-e发音规则的单词。
3、情感目标：引导学生进行发现式的学习，观察、感知和体验。
教学重点
掌握a-e的发音规则；即a-e在单词中发音/ei/。
教学难点
1、能根据发音规律拼读单词，并能够根据a与a-e的发音规则来拼读单词。
2、能够读出符合a-e发音规则的单词，并能根据发音拼写出符合a-e发音规则的单词。
教具准备
与教学内容相关的单词卡片。
辅助教学的PPT课件。
小结单
教
学
过
程
一、课前三分钟（3ˊ）
1、Enjoy a song《The letter songs》.
2、在英文字母表中找到已学过的五个元音字母。
3、Let's read the words--Do you know，letter a in the words how to read it？And letter e in the words how to read it？Please...
二、导入新课（3ˊ）
1、 Try to read out these words
A.问题导入：Look and think——Which letter is the same？（注：“-”hyphen）
B.And,what are they sounds？
2、 板书本课标题并介绍目标：Today，we are going to learn Unit One.My classroom Part A.Let's spell.Please Let's look at our learning aims.——齐读学习目标。
3、 Greetings: T:Ok now，Let's begin our class.Good morning ，boys and girls./ How are you today？
三、 新课呈现PPT（12ˊ）
1、Look at the word ——呈现face ，Can you read out？How many sounds do you hear in the word ?
Let's spell，it，师生齐拼读（f/f/-- a/ei/ -- c/s/--e/?/ → face/feis/)强调e不发音；请学生开火车拼读；