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1． 课件呈现一张画有教室的图片，教师说：This is a classroom. What’s in the classroom?
2． 学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk, chair, picture都已学过），也可让学生用中文回答。
3． 教读新词classroom，然后让学生试着用它造句。
4．让学生看着画面回答：What’s in the classroom? 分别呈现新单词blackboard, window, door, light, picture .
5. 出示单词卡，让学生进行认读。（并把单词卡贴到黑板上）
一条龙式练读单词后再整体朗读。
6．在呈现新词过程中，教师分别用到问句，What’s in the classroom? What colour is it ? How many … are there ? Where is the …? 同时重点强调blackboard 和 light 的复数形式的发音。
7． 在呈现最后一个单词picture时，教师把画有教室的图片张贴在黑板上，教会学生说：Put up the picture.(学生边说边做出相应的动作。)
8. 教师一一用动作呈现： Clean the blackboard . Open the door. Turn on the light. Close the window.
9.教师带领学生边说边做。(看着课件内容)
活动3【活动】小组展示
1. 小组合作交流。（小组内练习Let’s do.的内容。）
2．小组展示。（每个大组派出一个小组进行活动展示，教师根据小组表现给奖励加分。）
活动4【活动】Play games.
1.What’s missing ?( 黑板上的词卡少了哪一张？)
2. Guessing : What is it ? （ 看着教师的口型，猜猜老师说的是什么单词？5次加分机会。）
3. Pairwork : 看谁的反应快，配合默契。（每个大组派出二名同学，其中一个看纸条，做动作；另一个根据看到的动作，快速报出句子。每组三次机会，说对的加分。）
设计意图：让学生在轻松的气氛中，消化新知，运用新知，巩固新知。
活动5【练习】拓展练习
一． Listening part.
1 .listen and number.(听音给单词排序。）
( ) door ( ) blackboard ( ) light
( ) window ( )picture ( ) classroom
2.listen and number.（听音给句子排序。）
( ) Open the door. ( ) Turn on the light.
( )Clean the blackboard. ( )Close the window.
( )Put up the picture.
二．Writing part .
1 .填出所缺字母，并给出汉语意思。
1.windo__ ( ) 2.bo_rd ( ) 3.li_ _t ( ) 4.d_ _r ( ) 5.pic_ _ re ( )6.cl_ssr_ _m ( )