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（2）注重培养与人交往的能力。
文化意识目标
增加朋友之间的友谊，建立正确的互助互爱的朋友关系。
教学重点
1.单词及词组正确的听、说、认、读。
2.用以上形容词来描述自己的朋友。
教学重难点
1.用恰当的形容词来描述自己的朋友，提示学生出于礼貌，应该用heavy代替fat。
2.I have...He has...中的have、has的用法。
3.让学生理解She speaks English well.的含义。
Recycle1 第一课时
教学重点:
让学生将1-3单元的中心语言融为一体，在具体情中能自然运用。
教学难点:
新出现的句型: She speaks English well. They ‘re my friend＇s story-books
教具准备:
1.单词卡。
2.教材相套的教学课件( Read aloud)
3.教材相配套的教学录音带
教学过程:
(一)热身、复习( Warm-up ）
Free talk
全班齐唱第三单元My friends A 部分Let’s chant.
教师出示PPT及单词卡复习3单元所学单词。
介绍大家的朋友约翰，并告诉学生约翰今天将参观我们的学校，以此复习My classroom单元单词。（尽可能让学生自主说出更多的单词）
、新课呈现
约翰参观完我们学校后，回到自己的教室里，从而带入本节课新知。
先听一遍对话录音，让学生感知对话内容，尽可能说出对话大意。
带着问题再次听前半段录音并回答问题。
Why is John's bag so heavy?