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(1)培养学生乐于学习，敢于表达、交流自己的看法和想法的能力。
(2)注重培养与人交往的能力。
4. 文化意识目标增加朋友之间的友谊,建立正确的互爱互助的朋友关系。
教学重点
让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。
教学难点
对句子的理解，对句型的掌握。新出现的句型：She speaks English well. They’re my friend’s story-books.
教具：PPT
教学过程：
热身／复习（Warm-up/Revision）
1.教师通过PPT出示图片，复习1－3单元所学单词，学生根据图片读对应单词。
2.教师对学生提问，学生回答。
（二）呈现新课 （Presentation）
1．Free talk. 教师与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题做问答练习。
What’s in the classroom?
What’s in your schoolbag?
What’s your name?
Who’s your friend?
2．教师通过教学课件等给学生展示Read aloud对话。
（三）分配任务
任务一：给学生3分钟时间读对话1-2，抽小组阅读对话1-2，其它小组点评指正。
任务二：通过对话1-2，学生回答以下问题：
（1）Is John’s bag heavy?
（2）What’s in John’s schoolbag?
任务三：给学生5分钟阅读对话3-6，组长带读，然后小组表演完成。
（四）扩展性活动（Add-activities）
让学生选择“谈论教室”、“谈论学习用品”、“谈论朋友”中的任一话题，与同伴进行会话练习。
（五）练习巩固，让学生完成以下练习。
1._____clean the teacher’s desk. A. Lets B. let’s C. Let’s
2._____is your friend? A. Where B. What C. Who