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作 业熟读课本25页的chant.
画一幅自己好朋友的画像，要求画出人物特征。新 课
导 入
教师展示一张小猫的图片，说：“This is my friend, is she lovely? Do you have good friend?”全 班
交 流
探 究Let`s learn
教师展示John的图片，让大家指认他是谁？然后告诉大家，今天是John的生日，他邀请了他的朋友参加他的生日派对。
Tom--strong and tall
Li Lin ---short and thin
Lily and Sarah---friendly friend +ly=friendly
Lu Yao ---quiet
Tom and Li Lin(男生) Who is he ? His name is......
Lu Yao . Lily and Sarah(女生) Who is she? Her name is ......
听录音，跟读。
学生齐读对话。小 组
合 作
探 究Let`s learn
拿出自己好朋友的画像，用我们所学的单词向你的同桌描述你的好朋友：
e.g: I have a good friend. He/She is ...... His/Her name is ......
Let`s chant
以小组为单位，每位小组成员把Tim和Lily的名字改成自己好朋友的名字在组内进行chant. 最后请几位代表上台表演。课 程
训 练
自 我
检 测向自己的同桌介绍自己的好朋友。课 堂
小 结
本堂课学生学会了用所学句型和生词介绍自己的朋友。
板 书
设 计Unit3 My friends
tall and strong short and thin friendly quiet
I have a good friend.