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3．教材相配套的教学课件［Read aloud］。
4．教材相配套的教学录音带。
教学过程：
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）有
1．教师出示单词卡，复习1－3单元所学单词。
2．Game.
3. Sing a song “Friends”
（二）呈现新课 （Presentation）
1．Free talk. 教师与学生就有关朋友的话题做问答练习。
Who’s your friend?
2．教师通过录像、VCD、教学课件等给学生展示Read aloud对话。
3．让学生观看后回答问题：
What’s in JOhn’s schoolbag? (An English book, a maths book, a notebook and ten storybooks.)
Who’s John’s friend? (Sandy White.)
4．讲解对话内容，学生听录音并跟读本部分对话。
5．让学生表演对话。启发学生用Who’s your friend? He/She has…,What’s her/his name?表达更多的句子。
6．根据对话回答问题：
Is John’s schoolbag heavy?
What’s in it?
Are the story-books John’s?
(They are John’s friend’s story-books.)教师给学生解释这一句话：Mary is my friend. They are my friend’s books . It means they are Mary’s books.
让学生表演对话。（Group work and pair wok）
8．教师出示Sandy White的图片，指着她说：She’s our English teacher. She speaks English well.教师再指一名学习好点的学生说：He/She speaks English well.教师可以向学生提出问题来检查学生是否听懂：Do you speak English well?
9．模仿课文自编对话，可将被猜的人换成同学或父母等。
（三）趣味操练 （Practice）
玩“猜人”游戏。教师描述班中一名学生的样貌、性格、爱好，由学生来猜，猜中一个加10分。
（四）扩展性活动（Add-activities）
让学生就“谈论朋友”的话题，与同伴进行会话练习。
板书设计：
Recycle 1