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2.出示家谱，让学生自己完成家谱内容。
lead-in：
出示小兔子图片，以故事形式进行导入（小兔子草地奔跑，突然间有点 hungry，she wants to eat some carrots.终于找到了carrot，但是吃完carrot不一会却大哭起来，为什么?）
presentation：
A. doctor出示兔子医生图片（兔子医生来为小兔子看病）教授
doctor单词,follow me游戏操练这个单词。小兔子介绍自己：
I am a doctor.提问：怎么询问小兔子的职业，引出what’s your
job? 生操练句型。
B. nurse 出示护士图片（兔子医生带来了他的好帮手）引出护士
nurse单词 .抛出问题：what’s her job? She is a nurse.生操练单词和句型。
C. Cook出示出示图片（小猪要为兔子做美食）引出单词cook，抛出
问题：what’s your father’s job? My father is a cook.生
操练单词和句型。
D.driver出示图片（兔子开车看望好朋友）引出driver单词。抛出
问题：what’s your uncle’s job? My uncle is a driver.生
操练单词和句型。
E.farmer出示图片（农民伯伯为小兔子送去健康的粮食）引出单词
farmer.抛出问题：what’s your grandfather ’s job?
practice:
1.火眼金睛：看谁说单词说的快。
2.bingo or ah-oh
3. Make a dialogue with the new pattern.
summary:
Homework;询问别人的职业