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三、教学准备
1. 教师准备多媒体课件。
2. 学生准备水彩笔和绘画纸。
四、教学过程
(—) 课前热身(Warm-up)
1. 课堂口语练习。
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Mr/Miss...
T: Nice to see you.
Ss: Nice to see you, too.
利用上节课中的句子描述老师的外貌性格。
T: Can you say something about me?
(二) 课前复习(Preview)
Guess,what does the picture mean？（复习本单元关于人物外表和性格的词。）
(三) 新课呈现(Presentation )
1. B. Read and write.
(1) 教师用多媒体课件出示本部分的Robot图片，与学生进行对话，如：
T:Guess, Can you say something ahout him?
S1: He’s kind.
S2: He’s friendly.
.......
T:Guess,what can he do ?
S1: He can swim.
(2) 学生自主阅读日记，回答下面的问题。
① 日记的格式。
② 根据内容判断对错。.
第一次播放教学录音，跟读课文。
第二次播放教学录音，全班学生跟着录音读对话，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。
小组合作交流。
① 解决日记中的生字。