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1. 借助图片和录音，学生能够理解对话大意；
2. 借助录音，能够用正确的意群及语音、语调朗读对话；
3. 借助提示词和图片，能够在情境中运用句型There is a....描述自己或他人的房间；
三、评价任务
1. 任务一：Watch and finish,listen and answer,look and say（检测目标1的达成）
2. 任务二： 听音模仿，对话表演（检测目标2的达成）
3. 任务三： 师生谈论各自的房间,小组讨论自己房间（检测目标 3的达成）
四、教学过程
Step I Revision
.自学环节：小老师带领学生展示前置性作业，搜集有关的房间设施的单词，并造句
.Free talk
教师说：Today we have a new classroom.What’s in the classroom?师生自由谈论新教室，How about your bedroom?What’s it like?引出本课主题。
Let’s try
T:Sarah and Mike are in ZhangPeng’s room.What’s in the room?
Guess
Listen and tick
Step II Presentation
Let’s talk
listen and choose
.There is a computer in zhangPeng’s room.What’s his room like?
2.Watch and finish
.出示张鹏的照片，What’s ZhangPeng’s room like?学生看录像，完成句子填写。
3.Look and say
.出示张鹏房间的照片，What else in his room?学生带着问题，小组讨论张鹏的房间，并进行描述。
Step III Practice
1.Listen and repeat
.听录音仿读课文，注意语音语调。
.学生分角色表演课文，并进行表演。
2.Look and say
.教师出示自己房间的照片，学生观察图片，思考What’s in my room?