《A》精品教案下载-安庆市优质课

教学难点：singing的发音；动词加ing形式的几种情况。

教学准备：班班通、课件

教学过程：

Step 1 Warm-up/Review

1. Greeting and free talk.

2. 课件展示教师的兴趣爱好，如：唱歌，旅行等，

引出hobby和hobbies并教授

Step 2 Presentation

1、课件展示dancing、reading stories、singing、playing

football、 doing kung fu.

2、领读所有词汇并操练。

3、听对话，回答问题。What are Zhang Peng’s hobbies?

Step 3 Practice

1、接龙游戏。

T: What is your hobby?

S1: I like ...

What is your hobby?

S2: I like ...

What is your hobby?

S3:

2、Make a dialogue

3、Act and guess.邀请一位学生做出动作，其他学生用She/He likes...回答。

4、Do a survey

学生4人一组根据重点句型“What are your hobbies?” “I like…”做一个兴趣调查。最后每组派一名学生向全班介绍调查成果。

?Mike????dancing√????singing?????reading stories?????Playing football√????Doing kung fu?????……????? student likes . students like

Step 4 Consolidation&Extension

1、课件展示很多词汇的ing变化形式，先让学生发现变化规律：动词后面添加ing，一般有三种常见的情况：

　　（1）在动词后面直接添加，如read-reading，play-playing, sing-singing等；

动词去掉最后不发音的字母e，再加ing，如：

dance-dancing，write-writing,ride-riding等；