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《秋天》教学设计
教学目标
知识与技能：
1.能认识“秋、气、树”等10个生字，会写“了、子、人”等4 个生字。认识“木、口、人”等三个偏旁部首。
2.过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.情感态度与价值观：通过语言文字想象画面，感受秋天的美丽，培养观察大自然的兴趣，产生热爱大自然的情感。
教学重难点
让学生学会生字词，能流利有感情地朗读课文，背诵课文，感受秋天的美丽。
教学准备
老师准备课件。学生预习课文。
教学时间
2课时。
教学过程
第一课时
一、谈话导入
大地妈妈有四个儿女，分别是春、夏、秋、冬。每个孩子的到来总会给妈妈带来意想不到的惊喜。瞧，现在秋姑娘又来到了人间，大地发生了什么变化？（配合音乐，课件展示秋天美景的图片。）
二、初读感悟
这么美的秋天，可就是缺少了我们小朋友朗朗的读书声。现在请大家自由朗读课文，把课文读通读顺。（检查预习效果）
三、认记生字
1.过渡：请大家在轻声地朗读课文，将昨天所勾画的生字词语读熟。将生字卡片贴在黑板上，学生自主识记生字。