1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《画》教学设计
学情分析：?
一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节。《画》是学生入学后接触的第一篇课文。谜语诗的内容浅显易懂很多学生在学习课文之前就会背了，但是在识字写字和感情朗读方面还需要教师正确地引导，因此应该结合学生“好动、好玩、好奇、好表现”的身心特点开展教学活动。图文对应，让学生能够有滋有味地循图读文，感悟诗中所描绘的生机勃勃的景象，从而受到美的熏陶。但有个别孩子上课的时候，习惯还不是很好，要在这学期中让他们养成，促进他们的学习质量，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。
教学目标
1．认识文中5个生字，会写4个生字。
2．理解课文内容，懂得这首诗讲的是一幅山水画。
3．认识文中3对意思相反的词。
4．正确、流利地朗读课文，背诵课文。
教学重点：
1识字、写字。
2．理解诗句所描绘的画面内容。
3．正确、流利地朗读课文。背诵课文。
教学难点：
理解诗句的意思。
教学过程
猜一猜，谜语导入
（1）1头戴小红帽，?身穿大白袍。走路摇摇摆，游泳快又稳。 （鹅）
2、千条线，万条线，落在水里看不见。 （雨）
3、麻屋子，红帐子，里面睡了个白胖子。 （花生）
（2）导入课题 《画》