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画
教学要求：
１、巩固７个生字，掌握“有——无”“远——近”等反义词。
２、能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜底。
３、会正确朗读、背诵课文。
教（学）具：山水画一幅，小鸟。
教学过程：
一、谈话揭题。
1.今天，老师带来了一个谜语，这是谜面，谁来读一读？（出示课件：头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。）
2.你是怎么猜出来的？哪句诗让你知道谜底的？
3.介绍谜语诗。
4.听课文录音。
5.出示图片，画上有什么？
二、比较理解诗句
1.平时在远处看可以看得清山吗？
2.校园喷泉的水是什么声音？
3.春天天的花，夏天还在吗？为什么？
4.在公园里的小鸟，我们走近了，小鸟会怎样呢？
5.那么画里的情景又是怎样的？远处的山能看到颜色（出示诗句一），近处的水却没有声音（出示诗句二），春天过去了，花还在这，人来了鸟也不害怕。
6.师范读诗句。