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《画》教学设计
教学目标：
1、掌握本课生字，会认“辶、”2个偏旁。
2.了解“远”和“近”“有”和“无”等是反义词。
3.正确、流利有感情地地朗读课文。
教学难点：
认识本课生字，会认2个偏旁。
教学重点：
正确流利有感情地朗读课文。
教学准备：教案 课件
教学过程：
导入
同学们，平时我们看了许多画，今天请同学们仔细地来看一幅图，看看这幅画画面上画了些什么?指名回答，注意要说完整的话。(用红笔板书：山、水、花、鸟)
有位大诗人给根据这幅画写了一首诗，你们想知道他是怎么写的吗？我们一起去学习《画》（板书课题）
设计思路： 借助图画导入新课，吸引学生兴趣，
初学古诗，认识生字
导语：同学们想读好这首古诗，可是有几个生字宝宝偏偏不让，我们去和他们交个朋友，让我们能读好古诗，好吗？
生自读课文，找出不认识生字划出来，多读几遍。
指名读课文。
出示生字，指名教读、齐读。