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小书包教学设计
教材简析：
本课有一些表现小学生书包里文具的图，还有6个表示文具的词语和一首儿歌。图上画了小学生书包里常用的文具，儿歌则概括了小书包的情形。通过学习，可以激发学生整理书包的良好习惯。
教学目标：
认识11个生字，会写5个生字。认识3个偏旁。
在自主拼读中学会汉字，并能正确、流利地朗读课文。
激发学生学习汉字的兴趣，并能养成整理书包的好习惯。
重点：
识字、写字‘’
难点：
识记字形；养成整理书包的好习惯。
课前准备：
1．生字卡片，制作多媒体 课件 (与课文中生字相关的实物图片)。(教师)
2．预习生字；朗读课文。(学生)
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、猜谜激趣， 导入新课
1．引言：同学们，你们喜欢猜谜语吗？这节课我们先来猜几个谜语。( 课件 出示谜语)