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小书包
教学目标：
1.通过图画对照、归类识记等方法，认识“书、包”等 11 个生字和包字头、单人旁、 竹字头3个偏旁。会写“早、书”等5个字。
2.正确朗读课文。知道学习用品的名称，了解它们的用处。
3.爱护文具，学着自己摆放文具，整理书包。
教学重点：正确朗读课文；掌握常见学习用品的名称。
教学难点：了解文具是学习的伙伴，知道爱惜文具，会整理文具。
课时安排：2课时
第一课时
教学目标：
1.通过图画对照、归类识字等方法，认识“书、包”等8个生字和包字头、单人旁、 竹字头3个偏旁，会写“书、本”2个生字。
2.正确认读课文中的6个词语。知道学习用品的名称，了解它们的用处。
教学准备：
1.多媒体课件。
2.苹果形的生字卡片、词语卡片。
教学过程：
一、猜谜激趣，引出课题。
1.引言：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗?这节课我们先来猜几个谜语。
(课件出示谜语)
（1）小小身子细又长，身穿彩衣直心肠，嘴巴尖尖会写算，只见短来不见长。（铅笔）